СИРИН

онлайн · 12–⁠16 лет · набор в первую группу

Никто не знает, кем станет ваш ребёнок. Это выясняется пробами.

Десять месяцев, каждый месяц одно новое дело, доведённое до результата. К концу года у подростка остаётся не диплом, а понятная картина того, где ему легко и где он сдаётся.

  • 12–16 лет
  • группа 8 человек
  • 10 месяцев
  • 2 занятия в неделю
  • онлайн, на русском
Прийти на бесплатную встречу

Будущие профессии никто не угадывает. Включая нас.

  1. Прогнозы не сбываются.

    Десять лет назад уверенно хоронили рентгенологов. Их стало больше. А удар пришёлся по переводчикам, которых почти никто не ставил первым номером.

  2. Тесты меряют не то.

    Анкета показывает, каким подросток себя считает. А человек виден в том, как он себя ведёт, когда не получается.

  3. Выбор без опыта это лотерея.

    В пятнадцать выбирают из того, что видели. А видели школу, родителей и пару профессий из интернета.

Один месяц, одно дело, доведённое до конца

Пробы подобраны так, чтобы грузить человека по-разному. Половина идёт с искусственным интеллектом, половина без него. Подросток попадает и туда, куда сам бы не пошёл, потому что про себя узнаёшь именно там.

  • неделя 1Знакомство с делом. Разбираем чужие работы, каждый выбирает свою тему.
  • неделя 2–3Собственная попытка. Показываем черновики, застреваем, переделываем.
  • неделя 4Показ группе и разбор. Каждый отвечает на четыре вопроса о себе.

У каждой пробы есть честная проверка. Получилось или нет решает результат, а не мнение преподавателя.

Что подросток делает за год

  1. Разговор с незнакомым взрослым.

    Берёт интервью у человека из профессии, которая ему любопытна, и делает из этого текст.

    проверка · согласился и разговорился или нет

  2. Шестьдесят секунд видео.

    Снять и смонтировать короткое видео на свою тему.

    проверка · досматривают до конца или бросают

  3. Один текст дважды.

    Сначала пишет сам, потом то же самое делает с ИИ, потом объясняет, что изменилось.

    проверка · понял, что сделал ИИ, или просто принял

  4. Цифры про реальную вещь.

    Собирает настоящие данные, считает и делает вывод.

    проверка · цифры сходятся или нет

  5. Штука, которая работает.

    Собирает через ИИ бота или простую автоматизацию. Не программирование как предмет.

    проверка · работает или не работает

  6. Продать настоящую вещь.

    Объявление, фото, описание, переписка. Всё идёт через родителя, но делает подросток.

    проверка · купили или нет

  7. Объяснить сложное.

    Берёт тему и объясняет другому так, чтобы тот повторил без подсказок.

    проверка · повторил или не повторил

  8. Тридцать дней подряд.

    Что угодно своё, но каждый день понемногу.

    проверка · дошёл или бросил, и на каком дне

  9. Собрать людей.

    Три-четыре человека и общее дело, доведённое до конца.

    проверка · получилось или развалилось

  10. Сделать руками.

    Починить, собрать, вырастить, приготовить. Делается дома, приносится в группу.

    проверка · вещь есть или её нет

Не грамота, а картина

После каждой пробы подросток отвечает на одни и те же четыре вопроса. Через год из десяти таких записей видно повторяющееся.

  1. Что получилось
  2. Где застрял
  3. Что делал, когда не получалось
  4. Бросил бы, если бы было можно

В итоге он говорит про себя не «я творческий», а «за длинное я садился три раза и три раза бросал, зато короткое и живое всегда довожу». Это уже не комплимент, а знание.

Чего мы не делаем

  • Не говорим ребёнку, кем ему быть
  • Не даём тестов на профориентацию и не ставим диагнозов
  • Не обещаем профессию будущего и не продаём список исчезающих специальностей
  • Не учим программированию, дизайну или маркетингу как ремеслу

Если за год подросток ни за что не взялся, это сигнал, что мы чего-то про него не поняли. Тогда меняем формат, разговариваем с родителями или возвращаем деньги.

Как это выглядит на практике

Возраст
12–16 лет
Группа
8 человек
Длительность
10 месяцев
Занятия
2 раза в неделю
Язык
Русский
Где
Онлайн, из любой страны

Занятия записываются, записи доступны родителям. Личной переписки и созвонов один на один с подростком не бывает. Правила работы подписываются на входе.

Рамин Насраддинзаде

Я не выбирал ни политологию, в которой учился, ни разработку, в которой работаю восемь лет. В программирование попал на втором курсе, когда меня попросили синхронно переводить уроки русскоговорящего преподавателя на азербайджанский. Пока переводил, выучил сам.

Первое, что у меня получилось в профессии, было преподавание. С тех пор я учу детей и взрослых и вижу, как быстро устаревает то, чему их учат. Эту программу я собрал из того, чего не было у меня в пятнадцать.

Приходите на встречу и посмотрите, как это работает

Полтора часа, бесплатно, вместе с ребёнком. Мы разбираем одну настоящую пробу целиком, а вы смотрите со стороны и решаете сами.

Напишите в телеграм {{TELEGRAM_HANDLE}}

Набор идёт в первую группу. Для неё цена ниже обычной, потому что вы помогаете доработать программу и я прошу за это подробную обратную связь.